教师招聘面试优秀教学设计—音乐、体育

  • 2020年08月03日 16:12
  • 来源:文武教师
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体育 【课型模板-田径】 《快速跑》教学设计 二、教学目标 1.知识与技能目标:学习步频与步幅是决定跑速的概念,掌握提高跑速的技术。 2.过程与方法目标:通过教师...

音乐

【课型模板-歌唱课】

教师招聘面试优秀教学设计—音乐、体育

《草原上》教学设计

(一)三维目标

1.知识与技能掌握四分音符和二分音符,并进行即兴编曲。

2.过程与方法通过小组合作表演等音乐实践活动,掌握节奏和旋律以及编曲

3.情感态度与价值观通过本堂课的学习,感受内蒙古歌舞的民族风格,培养对祖国对音乐的热爱。

(二)教学重难点

1.教学重点掌握四分音符和二分音符。

2.教学难点即兴编曲.

(三)教学过程

1.导入:问题导入

同学们,欢迎来到今天的音乐课堂。

【提问】在上课之前,老师为大家带来一个视频,我们来看一下这个视频是哪里的景色风光?它有什么特点?

【邀请】视频播放完了,这位举手很高的同学,你来回答。

【转述】这位同学说这个视频展示的是大草原上的风光,草儿随风舞动,很多马儿和羊群奔跑在草地上,牧羊人在高声唱歌,远处的山上有白色的积雪,一幅美好的自然风光

【评价】这位同学将自己的这个视频的场景给我们描述的出来了

【过渡】大家有没有人去过草原?有的同学说去过,还有的同学说没有,那大家想不想去草原上欣赏一下呢?今天我们就跟随着这首歌,一起来到大草原上,走进了辽阔的蒙古大草原,感受了蒙古人民的热情和蒙古音乐的特点。

2.新授

①活动一:播放《草原上》的歌曲

【过渡】现在老师为大家播放一首歌曲,感受一下这首歌的节奏是什么样的,表达出什么样的情感。

【提问】歌曲播放完了,老师看到大家都听得如痴如醉,下面哪位同学能给大家分享一下这首歌你听到什么?

【邀请】最后一排男同学你来回答一下。

【转述】这首歌曲是4/4拍节奏,节奏明快,速度为中速稍慢,是一群孩子唱的歌,孩子的声音特别甜美,非常好听,歌词是赞美草原风光的,感觉到对草原的热爱。

【评价】这位同学回答的非常好,他将这首歌的节奏和表达的感情给我们表达出来了。

①活动二:再听歌曲

【提问】下面大家再来听一遍歌曲,在听的时候注意观察歌曲旋律的变化,以及这首歌的特点。

【邀请】第一排的女同学你来回答。

【转述】这位同学说这首歌曲非常有内蒙的音乐特点悠扬婉转,前面仅仅是伴奏,伴奏声婉转悠长,接下来才是童声合唱,同时他还发现节奏、旋律有重复的乐句。

【评价】非常好,看来你是认真倾听了。不仅听出了内蒙音乐的特点,还发现了这首歌曲旋律重复的地方。

【提问】注意一下这首歌里有个新的知识点,是四分音符和八分音符,有没有人知道他们之间有什么区别呢?

【转述】老师看到很多人在摇头,那老师来示范一下唱法,大家来进行区分。

【示范】

【提问】大家发现他们之间的区别了吗?

【邀请】这位穿粉裙子的女同学来回答一下。

【转述】这位同学说四分音符像在走一样,比较慢,八分音符比较快,像跑。四分音符为一拍,八分音符为半拍。

【评价】这位同学回答的非常好,都能当小老师了。

【提问】再来看一下简谱,你们发现这首歌出现最多的音是谁?其次呢?

【转述】对,是3、5、6

【示范】现在跟老师一唱一下这几个音“3、5、6”,跟着钢琴,注意音准。

【评价】同学们刚刚唱的都非常好,音准度也很高。

【过渡】现在请同学们跟着老师的钢琴伴奏,把整首歌唱一遍注意刚刚3、 5、 6这三个音符的音准,以及四分音符和八分音符的节拍。

【评价】同学们不仅音准把握得很好,而且唱的整齐,非常好听。

③活动三:学生练习

【开场】下面请同学们四人为一个小组,用这三个音符来编一段曲子,一会儿请一个小组代表来展示一下你们小组的成果。

【邀请】这位靠窗户的同学来回答一下。

【评价】你们组的编曲非常好,好听而且唱的很有感情。

3.小结

今天我们学习了歌曲《草原上》,你们都学到了什么?有的同学说学到了四分音符和八分音符的唱法,还有人学会了编曲。看来这节课大家都收获满满。

4.作业

希望在课后,有兴趣的同学多搜集一些草原歌曲,感受一下内蒙古歌曲的动听之处。

下课!同学们再见!

各位评审老师,我的试讲我完毕,感谢各位评审老师的耐心聆听!

(四)板书设计

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体育

【课型模板-田径】

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快速跑》教学设计

二、教学目标

1.知识与技能目标:学习步频与步幅是决定跑速的概念,掌握提高跑速的技术。

2.过程与方法目标:通过教师讲解,跑的学练掌握步频和步幅与跑步速度的关系,提高动作灵敏度和协调能力。

3.情感态度价值观目标:热爱体育锻炼,养成终生锻炼身体的良好体育意识。

三、教学重难点

【教学重点】了解步频和步幅与跑步速度的关系。

【教学难点】掌握提高跑的速度练习

四、教学过程

(一)开始部分

【课堂整理】(老师组织学生进行集合,核对人数,安排见习学生)

集合!报数!同学们今天集合非常迅速,非常好,继续保持。有没有学生(同学)见习。没有,很好。现在整体仪容仪表,鞋带系紧,把钥匙等尖锐物品放到老师准备的置物箱中。

【热身运动】

【热身1】全体同学向左转,齐步跑!一二一;一二一……注意保持队列整齐……一二一,一二一,立定……

【热身2】前后左右两臂距离,呈体操队形散开!跟老师一起做

(1)头部运动:一、二、三、四....(2)扩胸运动一、二、三、四....(3)振臂运动一、二、三、四

(二)基础部分

1.导入---问题导入

【提问】本次活动前,老师想考考大家,你们知道,我国最有名的田径运动员是谁?

【转述】没错,大家都异口同声的说是刘翔,他不仅仅是我国田径史上第一个奥运冠军,也是亚洲田径史上第一个奥运冠军,世锦赛冠军,并打破了世界纪录。大家要知道,短跑是一个非常考验肌肉爆发力的运动,而亚洲人身体素质不如白人以及黑人,因此想要打破其他人种的记录是一件非常困难的事情,所以大家都给了刘翔很高的赞誉。

2.教学部分

(1)活动一:教师示范

【过渡】这节课我们一起来学习一个新动作,这个动作叫做快速跑。

快速跑是一种有氧运动,能够提高代谢耐力,增加腿部肌肉,因此同学们要认真学习,促进身体健康。下面老师完整的示范用一下快速跑的动作,大家注意观察。(教师示范)

【讲解】请大家注意正面示范……我们再来做一次侧面示范

【提问】观察老师的后蹬腿是蹬直的还是弯曲的?

【转述】没错,是蹬直的,这样有助于发力。

①两臂以肩为轴积极前后摆动,放松而有力;

注意:前摆时手臂不超过下颚大小臂夹角小于90度,后摆时胳膊肘稍外展,大小臂夹角大于90度;上体尽量保持直立;上下肢协调配合,以最快速度跑完全程。(讲述专业术语)

(2)活动二:分解动作

【讲解】刚刚看了完整动作,下面老师再给大家做一下分解示范动作。

②下肢,蹬腿...

注意:腿后蹬时快速有力,前摆腿抬高

动作要领:后蹬充分,快速积极,前摆幅度大,步频要快,中心移动平稳。

③上肢...

上体尽量保持直立,摆臂积极,两臂摆动配合好。

(3)活动三:学生练习

①集体练习

【过渡】刚刚同学们观察了老师的动作,下面老师喊口号,大家做动作,注意刚刚老师讲的动作要领。

...2....1...2....

【指导】这位同学上身要保持直立。 这位同学重心不能靠前,重心在两脚中间。

②分组练习

【讲解】同学们,下面我们做一个练习,以现在的队列为例,各列各为一组,以黄线为起点,前面杆子的地方为终点,

第1组小步跑到达终点,

第2组高抬腿到达终点,

第3组弓箭步到达终点,

第4组后蹬跑到达终点,

比比看哪一组最先到达,预备,开始。。。

【提问】刚刚同学们都做的非常好,哪组同学跑的速度最快?

【转述】没错,是第四组同学。大家知道是为什么吗?

【邀请】这位扎辫子的女同学你来回答

【转述】这位同学说其他组的步频有的太快,有的太慢

【评价】观察和理解的非常正确,正确的步频不仅能增加速度,还能减少运动伤害,新手正确的步频应该在150~170之间,这需要同学们之后通过经常锻炼跑步掌握。

③学生展示

【开场】刚刚同学们都练习的成功非常好,有没有同学能来为我们做一个展示。

【邀请】这位穿条纹衣服的同学你来展示。

【评价】这位同学的步频掌握的非常好,并且后蹬腿非常有力,因此才能跑的这么快速。

(4)活动四:游戏巩固

【开场】刚刚同学们都掌握了动作要领,现在我们做一个游戏,游戏的名字叫“三人成团”

方法:大家围成一个圈,先慢跑,老师喊一个数字,比如3,三个同学就快速跑并抱在一起,没有组团的学生表演节目。

开始。。。

【评价】游戏时间结束,大家反应都非常迅速

(三)结束部分

【开场】现在请同学们跟老师一起来做伸展运动,让身体肌肉来做一个放松,缓解一下肌肉的紧张程度。

【过渡】快乐的时间总是短暂的,这节课同学们都学得非常认真,动作也非常标准,

【提问】哪位同学能告诉老师这节课你们都学到了什么?

【转述】老师听到有人说学会了如何快速跑和快速跑正确的步频。

【评价】看来这节课大家都收获满满,本堂课的学习到此为止,体育学科是一门需要持之以恒的学科,多进行锻炼能强身健体有益身心。

【作业】有兴趣的同学下课以后可以观看一下田径运动或者马拉松比赛,观察一下运动员们的跑步姿势



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